Trening valpen å gå i bånd krever tålmodighet , så mange valper er ofte utgangspunktet motstandsdyktig mot iført en krage og blir festet til et bånd . Med tid og praksis , bør valpen være i stand til å gå rolig i ledningen når du er ute i offentligheten. Når treningen din valp , er det viktig å være konsekvent med dine forventninger , slik at hunden ikke blir forvirret om hva som er akseptabelt .
Hva du trenger
Collar
Leash
små godbiter
Instruksjoner
1
Plasser kragen på valpen . Sett hundens halsbånd på når du har tid til å leke med den og distrahere den fra kragen. Gi valpen tid til å tilpasse seg den nye følelsen og bare fjerne kragen når valpen ikke jobber for å få den av . Sett kragen på valpen flere ganger før det ser ikke ut til å tenke seg det.
2
Legg ved en kort bånd til valpens krage. Etter at du har valpen har blitt vant til iført krage, klippe bånd til det. La valpen til å vandre , overvåket , rundt med halsbånd og line så det blir vant til følelsen . Distrahere hunden fra å tygge på bånd ved å mate den, eller spille et spill og fjern bånd når valpen virker uinteressert i det.
3
Sett halsbånd og line på valpen og lære det å komme og følge deg ved å kalle sitt navn, og tilbyr en liten godbit og ros når det kommer til stemmen din eller følger deg når du går bort .
4
Pickup slutten av leiekontrakten , holde det slakk . For de første interaksjoner , unngå guiding valpen , men bytter følgende det og ha det følge deg mens du holder slakt band . Ros valpen med godbiter og stemmen din som du øver .
5
Stopp vandre Hvis valpen trekker . Hvis valpen trekker på sin bånd , rett og slett slutte å vandre og vente på det å slappe av og frigjøre spenninger på bånd . Når det skaper slakk i leiekontrakten har en liten godbit eller ros og fortsette å gå, gjenta prosessen om nødvendig. Motstå trangen til å dra tilbake på bånd mot hunden din.
6
Oppmuntre valpen fremover. Hvis valpen legger ned eller nekter å bevege seg fremover mens du går den i bånd , legger en godbit flere meter foran den og ros det som det går mot godbit.
